علم النفس الاكلينيكي

علم النفس الاكلينيكي أو السريري أو العيادي هو فرع يدرس السلوكيات البشرية غير الطبيعية . تعرف على تعريف وخصائص ووظائف ومجالات وأدوار علم النفس الاكلينيكي وتقنيات العلاج والفرق بينه وبين الطبيب النفسي الاكلينيكي.

علم النفس الاكلينيكي
علم النفس الاكلينيكي أو السريري أو العيادي

علم النفس الاكلينيكي

علم النفس الاكلينيكي أو علم النفس العيادي ويسمى أيضا علم النفس السريري ( بالإنجليزية : Clinical Psychology ) ، هو تخصص في علم النفس يوفر رعاية صحية عقلية وسلوكية مستمرة وشاملة للأفراد والعائلات ، بالإضافة إلى تقديم المشورة مع الوكالات الحكومية والمجموعات الشعبية والتدريب والإشراف والتعليم القائم على البحث. 

إنه تخصص واسع - وهو تخصص يغطي مجموعة واسعة من الاضطرابات النفسية الشديدة - ويتميز بالشمولية بالإضافة إلى مجموعة متكاملة من المعارف والمهارات داخل وخارج علم النفس البشري. يشمل نطاق علم النفس الإكلينيكي جميع الأعمار ، والاختلافات والأنظمة المتعددة ، وتجدر الإشارة إلى أن نطاق مهام علم النفس الإكلينيكي يختلف عن نطاق مهام الطب النفسي

فعلم النفس الإكلينيكي هو أحد فروع علم النفس ، وهو أكثر فروع علم النفس من حيث عدد علماء النفس الذين يشتغلون فيه. نظرًا للأهمية المتزايدة والتوسع في هذا المجال من علم النفس ، فلنراجع بإيجاز علم النفس الإكلينيكي وعلم النفس الإكلينيكي (كخبير في هذا المجال).

تعريف علم النفس الإكلينيكي

هناك عدة تعريفات لعلم النفس الإكلينيكي ، نذكر منها:

  • تعرف جمعية علم النفس الأمريكية علم النفس الإكلينيكي على أنه الفن والتكنولوجيا التي تتعامل مع قضايا التكيف البشري.
  • هناك تعريف آخر لعلم النفس الإكلينيكي هو تعريف عالم النفس المعاصر آرثر إس ريبر ، الذي يقول: علم النفس الإكلينيكي هو مجال من علم النفس يتعامل مع السلوكيات البشرية غير القادرة على التكيف وغير الطبيعية.
  • لكن أحد التعريفات الأكثر اكتمالا لعلم النفس الإكلينيكي يعرفه  اچ. رسول بقوله : علم النفس الإكلينيكي يشمل البحث والتعليم وتقديم الخدمات في مجال التعرف على التناقضات والاضطرابات العاطفية والسلوكية والنفسية والاجتماعية والتنبؤ بها وتخفيفها.

فعلم النفس العيادي "الاكلينيكي" هو فرع من فروع علم النفس ؛  يساعد  على فهم ، توقع وعلاج التشوهات ، والاعاقات  المعرفية، و العاطفية ، البيولوجية ، النفسية ، الاجتماعية ، والسلوكية وكذلك الاضطرابات النفسية ويستخدم مع مجموعة واسعة من الناس الذين يطلبون العلاج. (رازنيك ، 1991).

من هو عالم النفس الاكلينيكي

علم النفس الإكلينيكي هو أكبر مجال في علم النفس وأكبر عدد من علماء النفس هم من علماء النفس الإكلينيكيين. يحمل معظم علماء النفس الإكلينيكي درجة الدكتوراه في هذا المجال ويتم تدريبهم عمليًا في المستشفيات والعيادات. يسعى عالم النفس الإكلينيكي إلى تعزيز الصحة العقلية للأفراد وإقامة علاقات مناسبة بين الأفراد. وهناك فرق بين عالم النفس الاكلينيكي والطبيب النفسي الاكلينيكي أو السريري.

ماذا يفعل الطبيب النفسي السريري

الأخصائي النفسي الإكلينيكي يتعامل مع تطبيق المبادئ النفسية في تشخيص وعلاج الاضطرابات العاطفية والسلوكية ، بما في ذلك:

بشكل عام ، تقع مسؤولية علاج بعض أخطر الاضطرابات النفسية على عاتق الأخصائي النفسي الإكلينيكي. على الرغم من أن علماء النفس الإكلينيكي يعملون غالبًا في مرافق الرعاية الصحية ، إلا أنهم ليسوا أطباء ولا يصفون الأدوية.

بدلاً من ذلك ، يجب أن يتمتع هؤلاء المتخصصون بمهارات كبيرة في التواصل البشري ، كما أن الإبداع والمبادرة في اختيار برامج العلاج مهمان للغاية.

يحتاج هؤلاء الأخصائيون النفسيون إلى أن يكونوا أقوياء عاطفياً حتى لا يتأثروا بانزعاج عملائهم ومشاكلهم أثناء عملية العلاج ، لأن هذا قد يعطل عملية العلاج.

الفرق بين هؤلاء المتخصصين وعلماء النفس الآخرين هو موقفهم السريري تجاه الاضطرابات ودراسة أعمق وأكثر احترافًا للاضطرابات العقلية.

إن عمل عالم النفس الإكلينيكي يشبه في بعض النواحي عمل الفنانين ويشبه في بعض النواحي عمل العلماء. إنه مشابه لعمل الفنانين عندما يعتمد عالم النفس الإكلينيكي بشكل أكبر على مهاراته وخبرته وقدراته العقلية والبديهية في أحكامه التشخيصية أو قرارات العلاج.

وهو مشابه لعمل العلماء عندما يستخدم عالم النفس الإكلينيكي طرق البحث والصيغ الإحصائية والتنبؤات في عمله.

مهارات الأخصائي النفسي الإكلينيكي الجيد

التشخيص الصحيح

يتعلق الأمر بمعرفة سبب وكيفية تشكل الأمراض العقلية. يجب أن يتخصص علماء النفس الإكلينيكي أيضًا في التعرف على أعراض ومسار المرض العقلي. ويمكن إجراء التشخيص من خلال الملاحظة والمقابلات والاختبارات النفسية.

العلاج

اكتشاف واستخدام الأساليب النفسية لعلاج وتحسين المشاكل النفسية والسلوكية للشخص. غالبًا ما يتم العلاج النفسي السريري بشكل فردي ، ولكن في حالات مثل العلاج الأسري وعلاج الإدمان ، قد يستخدم العلاج الجماعي.

البحث

تحدد أبحاث علم النفس الإكلينيكي نهجًا علميًا أو مختبريًا أو سريريًا لتنمية المعرفة البشرية في مجال السلوك البشري. من بين الأنشطة المذكورة أعلاه ، يعتبر التشخيص والعلاج من بين المهام الرئيسية لأخصائي علم النفس الإكلينيكي.

وظائف علم النفس الإكلينيكي 

التعليم

يمكن لعلماء النفس الإكلينيكي التدريس في الجامعات مواد مثل: علم النفس المرضي المتقدم ، والمقابلات ، ونظريات الشخصية ، وعلم النفس العام ، والمزيد.

الإشراف السريري: يمكن لعلماء النفس الإكلينيكي الإشراف على الطلاب والمتدربين في الجامعات والتدريب الداخلي.

الإستشارة

من أهم الأنشطة التي يقوم بها أخصائي علم النفس الإكلينيكي تقديم المشورة. يمكن لهؤلاء الأخصائيين النفسيين تقديم المشورة السريرية لمنع الضرر النفسي.

يمكن لعلماء النفس الإكلينيكي أيضًا تقديم المشورة للمنظمات والمهن حول مجموعة متنوعة من القضايا النفسية.

الشؤون التنفيذية

يشارك العديد من علماء النفس الإكلينيكي في إدارة أو تسيير المنظمات ذات الصلة. في الواقع ، الممارسة التنفيذية بعد العلاج النفسي والتدريس هي العمل الأكثر شيوعًا لعلماء النفس الإكلينيكي.

مع من يشتغل الطبيب النفسي الإكلينيكي

  • الأطباء النفسيين
  • استشارة علماء النفس
  • الأخصائيين الاجتماعيين
  • علماء النفس في المدرسة
  • علم نفس الأطفال 
  • علماء نفس إعادة التأهيل
  • علماء نفس الصحة
  • الأطباء النفسيين
  • عائلة المعالجين

المجالات المهنية للأخصائي النفسي الاكلينيكي

يمكن العثور على علماء النفس الإكلينيكيين في مراكز وعيادات الاستشارة ، ومراكز استشارات الأطفال ، ومستشفيات الطب النفسي ، ومحاكم الأحداث ، أو منظمات الإشراف الجنائي.

إدارة عيادات الصحة العقلية والمدارس والمؤسسات ذات الصلة بالطب النفسي والسجون والجامعات ودور الأيتام ورياض الأطفال وعيادات علاج الإدمان والمصانع وأنواع المؤسسات الأخرى.

أيضًا ، يمكن للأخصائي النفسي السريري أو أخصائي علم نفس الطفل إنشاء روضة أطفال لكبار السن مع التصاريح ذات الصلة. 

التكوين المطلوب لعلم النفس الإكلينيكي

التعليم المطلوب لهذا المجال هو ماجستير أو دكتوراه في علم النفس الإكلينيكي.

فوائد الأخصائي النفسي الإكلينيكي

  • مساعدة الآخرين على التغلب على مشاكلهم المرضية للغاية.
  • تدين الاحتياجات والتحديات المختلفة لكل مريض للأخصائي النفسي الإكلينيكي بالبحث عن حلول مبتكرة وخلاقة.
  • العمل الخاص .

سلبيات وظيفة عالم النفس الإكلينيكي

  • إمكانية زيادة أعباء العمل بسبب الطبيعة الصعبة للعلاج.
  • التعامل مع المرضى ذوي التوقعات العالية والمثيرون للجدل وغير المستقرون نفسياً.
  • اعطاء الكثير من الوقت لكل مريض.

أهم خطوة في علاج علم النفس الإكلينيكي

المقابلة السريرية

الخطوة الأساسية في علاج المرضى هي إجراء مقابلة سريرية. من خلال إجراء المقابلة السريرية ، يمكن الحصول على معلومات مفيدة لتحديد وتقييم المرضى. لذلك ، فهذه الطريقة هي أول طريقة تقييم وهي مهمة جدًا ‌. من خلال إجراء المقابلة ، يتعلم علماء النفس ، بالإضافة إلى الإجابة على أسئلة المقابلة ، كيفية إجراء المادة ويمكنهم الوصول إلى القضايا المهمة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إجراء المقابلة يخلق نوعًا من الاتصال العاطفي بين المريض والأخصائي النفسي.

وتعد المقابلات أكثر أهمية من جميع الأساليب المختلفة المستخدمة لتقييم شخصية الشخص في علم النفس السريري ؛ لأنه يمكن استخدامها لتحقيق أشياء لا يمكن تحقيقها بأية طريقة أخرى ؛ ونظرًا لعدم الحاجة إلى أدوات خاصة في المقابلة ، فإن هذه الطريقة متاحة دائمًا وبسهولة لعلماء النفس. ما يتم تحقيقه في المقابلة يصبح مهمًا عند تفسيره. في التفسير ، يمكن للمرء أن يلاحظ الأخطاء الكبيرة للمحاور. 

وبالطبع ، في هذه المرحلة ، قد يذهب علماء النفس في الاتجاه الخاطئ في تفسير نتائج المقابلة لأسباب متنوعة ، مثل التحيزات الشخصية ، والنظريات الخاطئة ، والميول العاطفية المختلفة. لا يحتاج الطبيب النفسي إلى ما يقوله الشخص الذي تتم مقابلته فحسب ، بل يحتاج أيضًا إلى كيفية استجابته. إن الانفعالات العاطفية للشخص الذي تتم مقابلته وكذلك العلاقة العاطفية والفكرية التي تربطه بالمقابل مهمة وتتم دراستها.

يتم إجراء المقابلات السريرية بشكل مباشر وغير مباشر:

المقابلة السريرية المباشرة

في هذه الطريقة ، يقوم الطبيب النفسي بإعداد أسئلته مسبقًا ويطرحها أثناء المقابلة ويكتشف تفاصيل سلوك الشخص. وقد يستخدم الطبيب النفسي هذه الطريقة لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات في فترة زمنية محدودة. بالطبع ، مخاطر هذه الطريقة كثيرة. على سبيل المثال ، قد يعتقد المريض أنه يجب أن يجيب فقط على ما يطلبه الطبيب النفسي ، وبالتالي لا يزود الأخصائي النفسي بالمعلومات التي لم يطلبها . والسبب الآخر هو أن طرح أسئلة كثيرة وسريعة قد يجعل المريض في موقف دفاعي ونتيجة لذلك يرفض المريض  إعطاء   معلومات  كافية. والشيء الآخر هو أن المريض قد يعتقد أن الطبيب النفسي يريد فحصه أو اكتشاف نقاط ضعفه ، أو حتى يعتقد أنه مجنون .

كخلاصة يقوم علماء النفس بتحديد الأسئلة مسبقًا وخلال المقابلة يتم طرح هذه الأسئلة على المرضى. هذه الطريقة لها مشاكلها الخاصة ، على سبيل المثال ، قد تمنع إقامة علاقة حميمية وعاطفية بين المريض والطبيب النفسي ، وقد تكون المقابلة من جانب واحد فقط.

المقابلة السريرية غير المباشرة

في هذه الطريقة ، ينشئ علماء النفس الإكلينيكي نوعًا من العلاقة ذات الاتجاهين ويطرحون الأسئلة بشكل غير مباشر. في الطريقة غير المباشرة ، يحرك المريض المناقشة إلى الأمام ويتعامل بالفعل مع المقابلة بطريقة معينة حسب خبرته. باستخدام هذه الطريقة ، يثق المريض بالطبيب النفسي ويمكنه بسهولة التعبير عن مشاكله له.

في هذه الطريقة ، يطرح الطبيب النفسي أسئلة بشكل غير مباشر لتوجيه المريض إلى موضوعات مهمة وقابلة للنقاش. يجب على الأخصائي النفسي أن يوضح للمريض أن الوظيفة الوحيدة للأخصائي النفسي هي المساعدة. بهذه الطريقة ، يسمح الطبيب النفسي للمريض بالتعامل مع معظم المقابلة والاستماع بعناية أكبر.

ملاحظة: تجدر الإشارة إلى أن اختصاصي الاستشارة يتحملون نفس مسؤوليات علماء النفس الإكلينيكيين ، على الرغم من أنهم يتعاملون عادةً مع اضطرابات أكثر اعتدالًا.

الطبيب النفسي الإكلينيكي

يمكن لطبيب نفس سريري "اكلينيكي" جيد يتمتع بإتقان تام للعلم الحديث والمهارات اللازمة أن يرافق الشخص حتى حدوث تغيير كامل في مجرى حياته ، وبقوة كلماته يمكن أن يخلق للشخص نافذة جديدة في الحياة.

أحيانًا لا يستطيع الإنسان اتخاذ القرار الصحيح في مواجهة واقع الحياة وفهم هذه الأحداث ، وبهذه الأساليب اللاعقلانية والخاطئة يتسبب في العديد من المشكلات العصبية والنفسية مثل:

  • القلق
  • الاكتئاب
  •  الشعور بالخوف
  • العزلة والانغلاق

يمكن حل هذه المشاكل إلى حد كبير عن طريق اختيار طبيب نفساني  وتقديم المشورة.

7 خصائص أخصائي أو عالم نفساني إكلينيكي جيد

  • يجب أن يتمتع عالم النفس السريري الجيد بمهارات غير عادية في حل المشكلات.
  • لديه القدرة على التواصل والاستماع للطرف الآخر.
  • أن يكون لديك فهم جيد للتقنيات العلمية وعلوم علم النفس الحديث.
  • يجب على عالم النفس الإكلينيكي الجيد بناء الثقة والطمأنينة بينه وبين الشخص الذي يسعى للحصول على المشورة.
  • التعبير عن القضايا المتخصصة المعقدة بلغة بسيطة ومفهومة للعملاء الذين ليس لديهم معرفة متخصصة في هذا المجال.
  • يجب أن يكون عالم النفس الإكلينيكي الجيد قادرًا على تطوير مهارات التعاطف والصبر.
  • لديهم مهارات التحفيز والأمل والإيجابية.
  • إلى أي مدى يمكن أخصائي نفساني سريري جيد اختراق ومساعدة الشخص؟.

المعرفة العلمية والنظرية الضرورية في علم النفس الإكلينيكي

  • فهم الصدمات أو الاضطرابات النفسية واعتبارات التشخيص والتدخل.
  • مشكلات الصحة العقلية طويلة المدى في الحياة بناءً على فهم شامل للصدمات النفسية.
  • التقييم: القدرة على دمج واختبار بيانات اختبارات الشخصية مع مقاييس التقييم القياسية الأخرى.
  • الاستشارة: القدرة على التشاور مع المهنيين الآخرين ومنظمات العلاج الصحي والسلوكي حول الصدمات والاضطرابات النفسية الشديدة والانتحار والعنف.
  • بناءً على البحث: استخدام بحث محدد وبحث علمي مفصل ، واكتساب المعرفة واستخدام الأساليب المتعلقة بمجالات متميزة مثل علم النفس الإكلينيكي .

أدوار علم النفس الاكلينيكي

هناك ستة أدوار في علم النفس السريري هي التقييم والتشخيص و التدخل والعلاج، الإرشاد ، التدريب و مراقبة عمل العلاج النفسي ، الأبحاث و الإدارة . معظم عمل علماء النفس الإكلينيكي يكون في اتجاه العلاج والتشخيص و التعليم والبحث (المدعي العام ومنصور ، 1987).

يعمل معظم علماء النفس في هذا المجال (علم النفس الإكلينيكي) ، وهو مجال يستخدم المبادئ النفسية لتشخيص وعلاج المشاكل العاطفية والسلوكية. على سبيل المثال ، المرض العقلي ، جنوح الأحداث ، السلوك المنحرف ، طب الإدمان المادي والسلوكي ، التخلف العقلي ، صراعات الزواج والأسرة ، وغيرها من مشاكل التوافق البسيطة.

يمكن لعلم النفس الإكلينيكي ؛ إقامة اتصال وثيق مع مستشفيات الأمراض النفسية ، محاكم الأحداث أو منظمات المراقبة المتأخرة، الصحة العقلية العيادات ، المدارس ، و النفسية المؤسسات .

يعادل خريجو ماجستير علم النفس العيادي الممارسين العامين في نظام الصحة البدنية في نظام الصحة العقلية القياسي العالمي نظرًا لطول الدراسة والتدريب الخاص الذي اجتازوه نظريًا وعمليًا ، ودرجات التعليم العالي تعادل التخصص. على سبيل المثال ، دكتوراه في علم النفس متخصص في الصحة العقلية.

بعد حصولهم على شهادة جامعية ؛ يعمل علماء النفس الإكلينيكي في مراكز مثل الجامعات والمستشفيات والمراكز المماثلة. عادة ما يتخصص عالم النفس السريري في علاج اضطراب أو مرض عقلي معين. وتشمل المتطلبات الأساسية لعلم النفس السريري  الإبداع  و المبادرة ، والشعور بالألفة، و الفائدة في الدراسة و البحث .

تاريخ علم النفس العيادي

يعود البحث المبكر في علم النفس الإكلينيكي إلى المحلل النفسي النمساوي سيغموند فرويد. لقد كان من أوائل الذين أدركوا فكرة أن المرض العقلي هو شيء يمكن علاجه من خلال التحدث إلى المريض ، وكان هذا التطور لنهج العلاج النفسي الخاص به هو الذي يُشار إليه غالبًا على أنه أول تطبيق علمي لعلم النفس.

افتتح عالم النفس الأمريكي ليتنر ويتمر أول عيادة علم نفس إكلينيكي في عام 1896 مع التركيز بشكل خاص على مساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم. وكان ويتمر أيضًا هو أول من صاغ مصطلح "علم النفس الإكلينيكي" في ورقة بحثية عام 1907. ووصف ويتمر ، وهو طالب سابق في ويلهلم فونت ، هذا الفرع من علم النفس بأنه "دراسة الناس عن طريق الملاحظة أو التجربة لتعزيز التغيير".

بحلول عام 1914 ، تم إنشاء 26 عيادة أخرى مخصصة لعلم النفس الإكلينيكي في الولايات المتحدة. اليوم ، يعد علم النفس الإكلينيكي أحد أكثر التخصصات الفرعية شيوعًا وأكبر مجال للتوظيف في علم النفس.

هناك أربعة معالم تاريخية بارزة في علم النفس الإكلينيكي في العالم:

  • بداية المهنة 1892  - 1914
  • عصر علم النفس العيادي 1916 - 1954
  • والنزاهة المهنية 1954 - 1978
  • الحكم الذاتي و الاجتماعي والالتزام 1979 -...

علم النفس السريري خلال الحروب العالمية

تأسس علم النفس السريري خلال الحرب العالمية الأولى. لأن الأطباء أظهروا فائدة التقييمات النفسية للآخرين. تأسست الجمعية الأمريكية لعلم النفس العيادي في عام 1917 ، على الرغم من استبدالها بعد عامين فقط من قبل الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA).

خلال الحرب العالمية الثانية ، تم استدعاء علماء النفس الإكلينيكيين للمساعدة في علاج ما كان يعرف آنذاك بصدمة الجلد ، والتي تعرف الآن باسم اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) .

ساعد الطلب على أخصائي نفسي سريري جيد لعلاج العديد من المحاربين العائدين الذين احتاجوا إلى رعاية في تطوير علم النفس خلال هذه الفترة.

خلال الأربعينيات من القرن الماضي ، لم يكن لدى الولايات المتحدة أي خطط لتقديم درجة رسمية في علم النفس الإكلينيكي. أنشأت حكومة الولايات المتحدة المخضرمة عددًا من برامج الدكتوراه ، وبحلول عام 1950 تم منح أكثر من نصف جميع درجات الدكتوراه في علم النفس لهذا التخصص.