مساهمات آنا فرويد في علم النفس وسيرتها

من هي آنا فرويد

• معروفة بـ: مؤسست التحليل النفسي للأطفال وساهمت أيضًا في تحليل الأنا وعلم نفس المراهقين.
• ولدت في: ديسمبر 1895 في فيينا ، النمسا.
• توفيت في:  أكتوبر 1982 في لندن ، إنجلترا.
• الوالدان: سيغموند فرويد ومارثا بيرنايز.
• مساهمات: أصبحت آنا فرويد قوة رئيسية في علم النفس البريطاني ، متخصصة في تطبيق التحليل النفسي على الأطفال. من بين أشهر أعمالها الأنا واليات الدفاع (1936). أسست دورة وعيادة هامبستيد لعلاج الأطفال (1952 ، المعروفة الآن باسم مركز آنا فرويد الوطني للأطفال والعائلات). عززت توجيه الوالدين والاستشارات المدرسية باعتبارها وظائف مهمة لمعالج الطفل.

تُعرف آنا فرويد بأنها مؤسسة التحليل النفسي للأطفال كما ساهمت في تحليل الأنا وعلم نفس المراهقين أيضا، نظرًا لعملها طوال حياتها مع الأطفال وكونها أيضا تلمك نظرة ثاقبة عن علم نفس الطفل من خلال المنظورات النظرية والتطبيقية التي تملكها .

في هذا الملخص البسيط لحياتها ، قامت انا فرويد بتوسيع الفكر التحليلي النفسي بشكل كبير. تألفت مساهمتها في علم نفس الأنا من وصف آليات الدفاع المختلفة ، بما في ذلك القمع (آلية الدفاع الرئيسية) ، والإسقاط ، والانحدار.

قدمت خبرتها في العيادة ومنشوراتها في علم النفس نظرة واضحة لمراحل نمو الأطفال ، مما زودنا بتقنيات نفسية لعلاج الأطفال وفهم الاختلافات الموجودة بين الطفل والبالغ.

المراحل الأولى من حياة آنا فرويد

آنا فرويد هي المؤسسة النمساوية البريطانية للتحليل النفسي للأطفال. كانت السادسة والأصغر لأطفال مارثا وسيغموند فرويد (متحف سيغموند فرويد). على غرار والدها سيغموند فرويد ، ساهمت في مجال التحليل النفسي ولكن مع التركيز بشكل خاص على الأطفال ، مما أحدث ثورة في طرق معاملة الأطفال في العديد من المجالات.

جمعت خلال عملها بين المنظورات النظرية والعملية في وصف التحليل النفسي للأطفال وتنقيحه.

على الرغم من أن آنا لم تكن لها علاقة ذات مغزى مع والدتها وكانت تشعر بالغيرة من جمال أختها الكبرى ، إلا أنها كانت طفلة حية وفقًا لوالدها كما هو موضح في رسالته إلى صديق في عام 1899 أن "آنا أصبحت جميلة تمامًا من خلال سوء الخلق" ( متحف سيغموند فرويد).

أنهت آنا فرويد تعليمها في مدرسة "Cottage Lyceum" في فيينا عام 1912 وكانت غير متأكدة بعد من حياتها المهنية. لذلك ، انتقلت إلى إنجلترا بعد عامين لتحسين لغتها الإنجليزية ، ولكن وقتها هناك كان قصيرًا بسبب الحرب العالمية الأولى ، مما أدى إلى عودتها إلى فيينا حيث بدأت التدريس في جامعتها الأم عام 1917 (متحف سيغموند فرويد).

اشتملت دراساتها الإضافية على التعلم من عمل والدها في التحليل النفسي وخبراته العملية. وأصبحت محللة نفسية للأطفال بدون شهادة طبية.

جدول المساهمات في مسارها العلمي

1922

قدمت آنا فرويد أول ورقة لها بعنوان "Beating Fantasies and Daydreams" وأصبحت عضوًا في جمعية فيينا للتحليل النفسي (ساندلر ، 2015).

أوضحت في ورقتها البحثية أن "أحلام اليقظة ، التي قد تكون مصممة بوعي لقمع العادة السرية ، هي في الأساس تفصيلاً لا شعوريًا لتخيلات العادة السرية الأصلية" (فينيشل، 1945) .

1923 الى 1925

أسست ممارسة التحليل النفسي مع الأطفال وأصبحت معلمة في معهد فيينا للتدريب على التحليل النفسي.

خلال هذا الوقت ، بدأت آنا أيضًا في رعاية والدها بسبب مرضه بالسرطان (متحف سيجموند فرويد).

1925 الى 1934

أصبحت آنا سكرتيرة جمعية التحليل النفسي الدولية (IPA) وواصلت تحليلات الأطفال أثناء إلقاء محاضرات حول هذا الموضوع ، وتنظيم المؤتمرات وتمريض والدها ، وكذلك تمثيله علنًا في مناسبات مختلفة ، بما في ذلك احتفالات توزيع الجوائز (ساندلر، 2015).

نتج عن عمل آنا في معهد التدريب كتابها الأول "مقدمة في تقنيات تحليل الطفل" ، والذي تألف من محاضرات للمعلمين وأولياء الأمور وغيرهم ممن لهم علاقة بالأطفال.

في وقت لاحق ، تمت دعوتها لتقديم هذا المنشور في لندن حيث اكتشفت أن منهجها مختلف تمامًا عن نهج ميلاني كلاين .

من خلال سلسلة من "المناقشات المثيرة للجدل" ، أدت نظرياتهم المتضاربة إلى تكوين مدارس فكرية مختلفة: نظريات آنا لتنمية الطفل ونظرية ميلاني للعلاقات بين الأشياء (على أساس العلاقة بين الأم والرضيع) (تايلور ، 2009  ).

1935 الى 1936

أصبحت آنا مديرة معهد فيينا للتدريب على التحليل النفسي في عام 1935.

وفي العام التالي ، وسعت فكر التحليل النفسي في الأنا ودفاعاتها من خلال نشرها لكتاب (الأنا وآليات الدفاعات ، 1937) ، والذي أصبح العمل التأسيسي لعلم نفس الأنا ولا يزال نصًا قياسيًا حتى اليوم ( محررو موسوعة بريتانيكا ، 2019).

في هذا الكتاب ، وصفت آليات الدفاع المختلفة وكيف تحمي الأنا دون وعي الفرد من المشاعر غير السارة التي تنشأ من الداخل والخارج.

1937 الى 1938

مع الاضطرابات في المواقف السياسية والاقتصادية النمساوية في الثلاثينيات من القرن الماضي ، قامت آنا بدمج العمل الخيري في عملها التحليلي النفسي.

أشرفت على حضانة جاكسون (بتمويل من إيديث جاكسون ، محللة نفسية أمريكية لطفل) في فيينا للأطفال المحرومين اقتصاديًا.

في هذه الحضانة ، واصلت آنا وصديقتها دوروثي بورلينجهام عملهما من خلال مراقبة سلوك الطفل وتجربة أنماط التغذية.

في عام 1938 ، أغلقت الحضانة بسبب وصول النازيين إلى النمسا ، وساعد إرنست جونز (رئيس IPA السابق) في الفرار من عائلة فرويد إلى لندن (متحف سيغموند فرويد).

1939

في غضون بضعة أشهر من الحرب ، توفي سيغموند فرويد. وبحلول هذا الوقت ، كانت آنا قد أنشأت ممارسة التحليل النفسي للطفل في لندن.

1941

أنشأت آنا ، مع صديقتها دوروثي بورلينجهام ، حضانات هامبستيد وور لتوفير رعاية الأطفال أثناء الحرب.

بفضل هذه الحضانات ، تمكنت من ملاحظة تأثير الانفصال عن العائلات على النمو الطبيعي للأطفال. حيث أصبحت الملاحظات التفصيلية المكتوبة لسلوكات الأطفال اليومية في الحضانات وجهات نظر عملية محورية لآنا ودوروثي في ​​عملهما وساعدت في تحسين نمو الطفل الطبيعي والمرضي.

لاحقًا ، قامو بسرد هذه الملاحظات في منشورين: الأطفال الصغار في زمن الحرب (1942) ، الحرب والأطفال (1943) ، والرضع بلا عائلات (1944) (محررو الموسوعة البريطانية ، 2019).

1947-1980

بالتعاون مع كيت فريدلندر (محللة نفسية) ، أنشأت آنا دورات هامبستيد لعلاج الأطفال ، ثم أسست لاحقًا عيادة للأطفال.

في هذه العيادة ، اكتسبت آنا وموظفوها نظرة ثاقبة لنمو الأطفال من خلال دراسات الحالة الأسبوعية من خلال تتبع النمو الطبيعي النظري "من التبعية إلى الاعتماد على الذات" واستخدام ملفات التشخيص لتحديد العوامل غير الطبيعية والطبيعية في نمو الطفل (متحف سيغموند فرويد).

بدأت آنا في العمل وتحليل الأطفال من خلفيات اجتماعية واقتصادية محرومة وكانت ملتزمة بمشاركة عملها التحليلي مع الأشخاص الذين يعملون مع الأطفال ، مثل الآباء والمعلمين وأطباء الأطفال.

سافرت أيضًا إلى الولايات المتحدة واستكشفت تطبيق أفكار التحليل النفسي على الأسرة والجريمة في كلية الحقوق بجامعة ييل. نتج عن هذه المشاركة إصداران: قبل المصالح الفضلى للطفل (1973) مع جوزيف غولدشتاين وما وراء المصالح الفضلى للطفل (1973) مع جوزيف غولدشتاين وألبرت سولنيت (ساندلر ، 2015).

نشرت آنا كتاب "الحالة الطبيعية وعلم الأمراض في الطفولة" (1965) والتي أوضحت جميع مراحل نمو الطفل من الطفولة إلى المراهقة واستخدمت ملاحظتها الشخصية في عيادات الأطفال وغيرها من التحليلات الخاصة بالأطفال والبالغين كدليل.

بدأت آنا فرويد في تلقي الدكتوراه الفخرية من جامعات مختلفة ، بما في ذلك جامعة هارفارد وجامعة فيينا. وفي عام 1973 ، أصبحت الرئيسة الفخرية للجمعية الدولية للتحليل النفسي (IPA) حتى وفاتها في عام 1982 ("آنا فرويد" ، 2009).

1982

في 9 أكتوبر 1982 ، توفيت فرويد في لندن. وبعد وفاتها ، تم تغيير اسم عيادة هامبستيد إلى مركز آنا فرويد كتقدير لها ، وأصبح منزلها في لندن متحف فرويد (متحف سيغموند فرويد).

لقد تم تكريمها من قبل الكثيرين في حياتها ، لكنها كانت تخصص الجوائز دائمًا في مجال التحليل النفسي بدلاً من أن تخصصها لنفسها.

الإنتقادات

أنشأت آنا فرويد مجال التحليل النفسي للأطفال وساهمت بشكل كبير في نظرية علم نفس الطفل. طوّرت تقنيات مختلفة لعلاج الأطفال ، ولاحظت أن أعراض الأطفال تختلف عن أعراض البالغين ، وغالبًا ما كانت مرتبطة بمراحل النمو.

قدمت آنا فرويد تفسيرات واضحة لآليات الدفاع عن الأنا في كتابها الأنا وآليات الدفاع (1936) ، بما في ذلك الإزاحة والتسامي والانحدار.

الفرق بين آنا فرويد وميلاني كلاين